《散步》教学设计

时间:2022-11-22 07:22:33
《散步》教学设计15篇

《散步》教学设计15篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的《散步》教学设计,欢迎大家分享。

《散步》教学设计1

教学目标:

1、准确、流利、有感情地朗读课文。

2、揣摩重点词句的含义,品味文章的语言美。

3、了解“以小见大”的表现手法。

4、培养尊老爱幼、珍爱亲情、学会感恩的美好品德,提高学生的人文素养。

教学重点:

揣摩精美词句,品味语言美。

培养尊老爱幼、珍爱亲情、学会感恩美好品德,提高学生的人文素养。

教学难点:

理解具有象征意义的文章最后一句话。

教法设计:

诵读品味法点拨引导法

学法指导:

引导学生说事、品情、赏景、析意、悟法。

媒体设计:

多媒体课件

课时安排:

一课时

教学流程:

创设情境,导入新课。

由“饭后百步走,活到九十九。”引入

二、初读课文,整体感知。

(一)看画面,你们看到了什么美景?——一南方初春的田野,有铺展着生命的新绿,有阳光下的金色菜花,真美!就让我们在这春天的美景中散步吧,请同学们自由朗读课文。

(二) ……此处隐藏30479个字……间流露出一种对生活的热爱,对生命的珍爱,生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。(其实,我们还可以读出儒家传统文化在这里的投影。儒家注重个人的道德修养,讲究家庭生活以孝为先,信奉天下为公。作为东方君子,他除了追求个人及家庭的幸福之外,他一定会想到普天下其他人的幸福,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”等至理名言也一定铭记在他心中。这种文化价值取向也正是东方文化的核心所在。)

(2) 第4段景物描写有什么作用?

描写了新绿、嫩芽、咕咕的冬水,写出春的气息。在这样的气息中,使人感觉到生命的存在,生命的召唤。正是因为感受到冬去春来,气候转暖,生机萌动,全家人才一起出来散步。这是对全文的铺垫,另一方面也使文章的感情基调由深沉变得欢愉起来。

散步在缓缓的进行着,作者的笔尖蘸饱了情感,亲情在字里行间不经意的流淌着。看到别人一家人温馨和谐,互敬互爱,想必同学们心中也拨起了感情的弦,心中有千言万语想对知心的人倾诉。请同学们按照屏幕上的要求,以亲情为主题,发一条短信,写一段50字以内的温馨短语,把它发给你的亲人……

三、教师小结:

英国哲学家培根曾说过:“哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举,这个,全世界数中国人做得最好。”愿同学们把这种我们民族引以为豪的传统美德代代相传,平时身体力行,把它渗透到生活的点点滴滴,用心去孝敬你的父母,体谅他们的每一份苦心。同时要知道我们现阶段的责任,那就是勤奋学习,这就是对“三春晖”——母爱的最好的报答。

四、作业布置

1、以“亲情”为话题,写一篇600字以上的作文;

2、读意大利作家德 亚米契斯的《爱的教育》、冰心的《繁星》、《春水》。

《《散步》教学设计15篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式